Niepubliczna Szkoła Podstawowa „Dar Losu”

W naszej szkole dzieci mają prawo do zachowań autystycznych.

Zachowania te traktujemy jak komunikat - najlepszy na ten moment.

Zachowanie jest jedynie objawem, który staramy się rozumieć a nie tłumić.

Szkoła Podstawowa „Dar Losu” adresowana jest do dzieci, którym problemy rozwojowe z zakresu spektrum autyzmu oraz pokrewnych zaburzeń utrudniają lub uniemożliwiają naukę w masowych placówkach oświatowych.

 

Świadomi przeciążenia sensorycznego, jakiego doświadczają nasze dzieci, my - ich rodzice, postanowiliśmy stworzyć im przyjazną przestrzeń do optymalnego rozwoju, miejsce, w którym dopływ bodźców zewnętrznych będzie organizowany w sposób celowy z uwagą na ich reakcje. Zakładamy, że każda nietypowa reakcja, zachowanie jest jedynie komunikatem, sposobem reakcji na świat zewnętrzny na miarę aktualnych możliwości dziecka.

 

 Naszym celem nie jest więc eliminacja tych zachowań a jedynie organizacja warunków nauki w sposób, który zapewni każdemu dziecku poczucie bezpieczeństwa i komfortu. Obok realizowania podstawy programowej w oparciu o przepisy oświatowe oferujemy zajęcia terapeutyczne.

 Przewodnią metoda terapeutyczną w szkole jest holistyczna metoda Handle, efektywnie wykorzystywana w pracy z osobami z trudnościami w przetwarzaniu bodźców zewnętrznych,z zaburzeniami neurologicznymi a  przede wszystkim z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Pozostałe metody takie jak:

• integracja sensoryczna,

• fizjoterapia

• kinezjologia edukacyjna,

• zajęcia z logopedą 

• zajęcia z elementami muzykoterapii, ruchu rozwijajacego

• zajęcia socjoterapeutyczne

• zajęcia  z psychologiem

• metoda dobrego startu,

• terapia pedagogiczna,

• arteterapia

• biofeedback

są harmonijnie związane z metodą podstawową Handle. Terapeuci i nauczyciele pracują w zespole , pod superwizją. Rodzice dzieci są zaangażowani w pracę zespołów dydaktyczno-terapeutycznych.

 Szkoła nie jest placówką specjalną mimo iż większość lub wszystkie dzieci mają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Większość dzieci ze spektrum autyzmu jest sprawnych intelektualnie mają jedynie deficyty w sferze społecznej i emocjonalneji werbalnej. W koncepcji terapii Handle objawy tych deficytów  zmniejszają się  w warunkach ograniczonej ilości bodźców zewnętrznych, dostosowaniu metod pracy do aktualnych potrzeb dziecka - z akcentem na potrzeby sensoryczne. Dzieci  zostały diagnozowane przez skrinerkę Handle i pozostają pod jej  opieką terapeutyczną. Diagnoza ta ma na celu określenie potrzeb edukacyjnych dziecka w kontekście jego potencjału neurologicznego.

My rodzice dzieci ze spektrum autyzmu pokładamy duże nadzieje w efektywność placówki, którą tworzymy, a przede wszystkim w  to, że nasze dzieci w warunkach komfortu psychicznego,  będą mogły  uczyć się i rozwijać w optymalny dla nich sposób.